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習近平總書記說：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”在建設高質量教育體系和全面落實“雙減”任務的時代背景下，勞動教育成為新時代教育改革的亮點。
今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。對新方案的這一變化，不少70后80后網(wǎng)友直呼：多年前的勞動課，如今又回來啦！太贊了！
隨著時代的發(fā)展變遷，如今孩子們的勞動課會是怎樣的呢？義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動(清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護)、生產勞動(農業(yè)生產勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產勞動、新技術體驗與應用)和服務性勞動(現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務)，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
現(xiàn)在既要關注勞動知識技能，更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神；既要關注勞動成果，更要關注勞動過程表現(xiàn)。
勞動創(chuàng)造最光榮，期待孩子們“做中學”“學中做”，在一堂堂勞動課程中實現(xiàn)知行合一、學創(chuàng)融通，讓勞動教育在成長的“土壤”里扎根萌芽、開花結果。
德智體美勞全面發(fā)展！書本知識跟上工業(yè)時代的蛻變升級，動手能力跟上后疫情時代的變化。能在任何環(huán)境下生活的井井有條，這是非常鍛煉應變能力的。再從長遠看，以后孩子們自己的家庭也會更和睦，每個人都能體諒權衡做家務的付出！
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